孩子成績(jī)是很多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題 開(kāi)學(xué)第一天班級(jí)大型補(bǔ)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng) 新學(xué)期北京中小學(xué)上課時(shí)間調(diào)整
返回首頁(yè) 發(fā)布時(shí)間：2021-08-31 18:35:15 更多
開(kāi)學(xué)季，各地中小學(xué)學(xué)生陸續(xù)返校。開(kāi)學(xué)第一天，教師在教室要求學(xué)生拿出暑假作業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查。有些同學(xué)沒(méi)有完成，坐在后排“奮筆疾書”現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)補(bǔ)作業(yè)。從網(wǎng)友曬出的視頻可以看到，一些學(xué)生在老師開(kāi)學(xué)當(dāng)天檢查作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)場(chǎng)奮筆疾書的補(bǔ)作業(yè)，這搞笑一幕也是引得眾網(wǎng)友點(diǎn)贊。
其實(shí)昨天也有一個(gè)類似的事情上了熱搜，在四川成都一位小女孩原本以為31號(hào)才開(kāi)學(xué)返校，結(jié)果從姐姐那里得知是30號(hào)，只剩下最后一夜，當(dāng)即崩潰大哭：“你們不要騙我，求求你們了。”女孩還不死心，打電話給媽媽求證，結(jié)果媽媽證實(shí)確實(shí)是30號(hào)開(kāi)學(xué)，妹妹再次崩潰躺倒大哭，拿著被子擦眼淚。隨后，女孩一邊痛哭，一邊開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)，還不斷哭訴：“他們都跟我說(shuō)是31號(hào)呢。啊我書還沒(méi)讀呢怎么辦。啊我要瘋了?！?/span>
2021年8月31日，北京市人民政府新聞辦公室舉行北京市教育“雙減”工作第三場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)。市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕介紹，明天，140萬(wàn)中小學(xué)生將開(kāi)啟新學(xué)期，學(xué)校已做好各方面準(zhǔn)備。新學(xué)期，本市教育教學(xué)工作的工作重點(diǎn)是推動(dòng)日常教學(xué)回歸課堂，回歸“零起點(diǎn)”，回歸教育規(guī)律和知識(shí)規(guī)律，塑造良好的教育生態(tài)。
義務(wù)教育學(xué)校按規(guī)定安排教學(xué)時(shí)間，小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，小學(xué)一年級(jí)堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，各年級(jí)都要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)。學(xué)校不得利用晨檢、午檢和自習(xí)課進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，不得利用寒暑假、周末、法定節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的集體補(bǔ)課。義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)禁組織任何形式的分班考試，不允許分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。
落實(shí)教學(xué)基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極推進(jìn)雙師課堂和融合課堂建設(shè)，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率?？茖W(xué)做好幼小、小初銜接，引導(dǎo)教師遵循學(xué)生認(rèn)知與成長(zhǎng)規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，以學(xué)生為中心推進(jìn)教學(xué)方法改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
本市將完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，做到班級(jí)、年級(jí)作業(yè)公開(kāi)，總量控制。作業(yè)堅(jiān)持全批全改，及時(shí)反饋，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作。不布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)，不要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)，不要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量和針對(duì)性。
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